Master STAPS Activité Physique Adaptée et Santé

L’objectif de la formation MASTER APAS est :

• de former l’étudiant à l’adaptation et à la conception de l’activité physique à un public particulier et/ou d’utiliser l’ensemble des activités physiques à des fins de prévention, de réhabilitation (ou réadaptation), de post-réhabilitation, de rééducation, d’éducation et/ou d’insertion sociale auprès de personnes présentant des besoins spécifiques de santé. Le public concerné comprend les personnes n’ayant pas ou ne pouvant pas pratiquer une activité physique dans des conditions ordinaires, comprenant les maladies chroniques, les facteurs de risques (ex : sédentarité) et situations de pertes d’autonomie (ex : handicap moteur).
• de favoriser l’insertion professionnelle de l’étudiant au sein de différents secteurs en tant que cadre en APA : au sein du secteur sanitaire et social et au sein des organismes associatifs, sportifs, éducatifs (établissements de santé, soin de suite et de réadaptation, maisons de retraite, établissements médico-éducatifs, médico-professionnels et médicosociaux, réseaux de santé, associations d’AP, fédérations sportives spécialisées, centres de remise en forme, collectivités territoriales, entreprises sur le handicap), en lien avec les publics spécifiques précédemment évoqués.

Les activités visées et compétences attestées du Master APAS sont listées dans la fiche nationale : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/32166/

Les savoir-faire associés au métier de coordinateur en APA sont définis dans la fiche métier « Enseignant en activité physique adaptée (EAPA) – Coordinateur » : https://sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-de-la-sante/le-repertoire-des-metiers-de-la-sante-et-de-l-autonomie-fonction-publique/soins/sousfamille/conseil-aux-personnes-et-education-physique-34/metier/enseignant-en-activite-physique-adaptee-eapa-coordinateur

Le Master APAS de l’Université de Toulon est construit en bloc de compétences et couvre les différentes compétences transversales (avec certains enseignements mutualisés avec le Master EOPS) et spécifiques listées dans la fiche RNCP. Chaque unité d’enseignement est construite pour viser au développement prioritaire de deux blocs de compétences. Néanmoins, chaque ECUE pourra contribuer à développer d’autres compétences issues d’autres blocs.

Une UE du M1 et du M2 « Méthodologie et communication scientifique » visera essentiellement au développement des compétences des blocs 2 et 3 (cf. fiches RNCP), avec des enseignements autour des statistiques, du traitement de données et de la méthodologie scientifique.

Une UE du M1 et du M2 « Communication spécialisée, Usages & Outils numériques » visera essentiellement au développement des compétences des blocs 1 et 3 (cf. fiches RNCP), avec de l’anglais (une partie mutualisée avec le master EOPS et une partie partie spécifique en lien avec des interventions/projets APAS) et des enseignements autour d’une approche critique de l’utilisation des réseaux sociaux et de l’intelligence artificielle pour obtenir des connaissances spécifiques autour de l’APAS et pour programmer des interventions en APAS.

Une UE du M1 et du M2 « Evaluations avancées / innovantes des ressources, programmes et dispositifs » visera essentiellement au développement des compétences des blocs 5 et 6 (cf. fiches RNCP), avec des enseignements autour :

• de l’évaluation de l’activité physique (ex : quantité, freins/barrières avec utilisation de l’accelérométrie et des entretien semi-directifs, respectivement),
• des aptitudes physiques (ex : clinimétrie adaptée à l’APAS ; test d’efforts globaux et locaux, analyse multidisciplinaire de la locomotion).

Une UE du M1 « Adaptation, transformation et intégration de l’APA » visera essentiellement au développement des compétences des blocs 4 et 9 (cf. fiches RNCP), avec des enseignements autour :

• de la conception d’APAS innovantes sous forme de projet tutoré,
• de l’éthique, de la déontologie et des défis écologiques en APAS,
• de la place de l’EAPA-coordinateur dans la conception de projets interdisciplinaires,
• de la place de l’AP dans les politiques de santé.

Une UE du M1 et du M2 « Savoir hautement spécialisés à l’appui des choix interventionnels en APA-S » visera essentiellement au développement des compétences des blocs 2 et 7 (cf. fiches RNCP), avec :

• des approches interdisciplinaires autour des interventions en APAS présentées sous forme de débats (ex : entrainement en endurance: intermittent vs. continu en M1 ; science vs. pseudoscience dans les interventions APAS en M2) illustrés dans différentes pathologies
• des enseignements autours de l’APAS dans des conditions (ex : M1 : femmes enceintes ; exacerbations) et populations spécifiques (ex : M2, 3 populations / pathologies au choix parmi 6).  
• des séminaires scientifiques avec des interventions autour de l’APAS par des chercheurs et/ou professionnels de santé invités, avec des TD pré et post conférences permettant de préparer ces dernières (ex : revue de la littérature en lien avec le sujet de la conférence) et d’effectuer des travaux de synthèse et perspectives à l’issue de ces dernières.

Une UE du M1 « Prévention par l’AP: apports scientifiques et pilotage de projets» et du M2 « Entrepreneuriat / Pilotage de Projets»  viseront essentiellement au développement des compétences des blocs 2, 8 et 9 (cf. fiches RNCP), avec:

• en M1 : des enseignements sur les facteurs d’influence des comportements sédentaires et d’inactivité physique (ex : fatigue, sommeil)
• en M1 et M2 : des enseignements relatifs au pilotage de projets
• en M2 : des enseignements relatifs à la création d’entreprises / structures

Ces différentes UE seront complétées par des UE « méthodologie de stage » au 1^er semestre et UE « stage » au 2^nd semestre autant pour le M1 que le M2.  

Quelques enseignements spécialisés (entre 10 et 20 heures étudiants au total sur les deux années de Master) seront dispensés en anglais.

Des séminaires scientifiques auront lieu aux deux semestres avec des interventions autour de l’APAS qui pourront être dispensées en anglais selon les intervenants (variable d’une année sur l’autre).